本科教学工作审核评估专题
关于本科教学工作审核评估你需要知道的哪些事(二)
学校概况
北京中医药大学承载继承和发展中医药学的重要责任,肩负弘扬祖国优秀传统文化、推动人类健康事业发展的历史使命,坚持以中医药学为主体、多学科协调发展,致力于建设“有特色、高水平、国际知名的研究型大学”。学校不断巩固人才培养中心地位,探索与实践遵循人才成长成才规律的中医药高等教育模式,培养秉承“大医精诚” 精神、传播先进思想、促进学术发展、人格健全的高素质人才,服务国家和人民,推动人类文明进步。
1986
2014
1986.09
习仲勋同志在我校30周年校庆大会上题字、讲话,指出:培育人才是振兴中医的根本保证。
江泽民同志为北京中医药大学成立40周年题词:发展祖国医学、弘扬民族精神。
1996.09
2000.05
胡锦涛同志亲切接见我校志愿者代表,肯定了他们的做法,并希望:把志愿服务活动更加扎实有效地开展下去,吸引更多的青年参加到活动中来,使“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神一代一代传下去。
胡锦涛同志再次亲切慰问我校志愿者代表。
2009.12
2012.01
刘云山同志批示:北京中医药大学治学严谨、树人为本,校风优良,办学经验可贵。”
国家主席习近平见证我校签署中澳中医合作协议。
2014
北中医的性格和精神是什么?
从容自信的办学定力
宁静致远的育人态度
海纳百川的包容胸怀
独立涛头的举旗意识
我校办学目标定位是什么?
建设有特色、高水平、国际知名的研究型大学。
我校学科发展定位是什么?
构建以中医药学为主干,多学科交叉融合、协调发展、特色鲜明的学科体系。中医学、中西医结合、中药学稳定于世界一流学科前列。
我校人才培养定位是什么?
以本科和研究生教育为主,建立“院校-师承-家传教育”等多样化的培养模式,立德树人,培养秉承“大医精诚”精神、传播先进思想、促进学术发展、人格健全的高素质拔尖人才,成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
我校特色发展定位是什么?
坚持走中国特色、世界一流、北中医风格发展之路。彰显中医药特色、强化优势学科。
秉承“勤求博采、厚德济生”校训,
倡导“人心向学、传承创新”理念,
坚持“立德树人、以文化人”宗旨,
弘扬“追求卓越、止于至善”精神。
建设成为培养高层次创新型中医药人才的教育基地、高等中医药教育改革的示范基地、中医药知识创新和技术创新的研究基地、防治重大疾病和疑难疾患的医疗基地、弘扬优秀传统文化的人文基地、推进中医药走向世界的国际交流基地。服务国家和人民,推动人类文明进步。
我校人才培养思路是什么?
更加经典、更加现代、更加人文、更加国际、更加实践。
我校的中医临床教学理念是什么?
早临床、多临床、反复临床。
我校的中医人才成长模式是什么?
读经典、做临床、跟名师、悟妙道。
我校的办学理念“人心向学,传承创新”内涵是什么?
“人心向学”的核心是建立一个“人心向学”的校园文化与学术氛围,其目的是以培养优秀人才为目标,以崇尚学术为大学氛围,以服务好学生学者为己任,在“医疗、教学、科研和社会服务”方面,办出北京中医药大学的特色。“人心向学”主要从6个方面来体现:即学生、学者、学术、学科、学风和学校。做到心向学生,心向学者、学人,崇尚学术,心系学科,端正学风,热爱学校。
中医药高等教育的“传承创新”,简而言之就是应当“更加经典,更加现代”。这“两个更加”是中医药传承创新的关键所在。传承要从中医药的学术本源做起,创新是站在科学研究与学科建设的前沿,借助现代科学技术的进步推动中医药事业的发展。其次是要在办学理念和学校改革发展上的传承传新。要强化以人才培养为中心的理念,把促进学生全面发展和健康成长作为改革的出发点和落脚点,在变革中坚守中医药的核心使命,积极为多样化、个性化、创新型人才成才提供良好环境和机制。
人才战略
我校的人才队伍建设基本原则有哪些?
一是师德为先;
二是引育结合;
三是需求导向;
四是改革驱动;
五是协调发展。
我校“十三五”期间实施的系列人才计划有哪些?
(1)高端人才支持计划
(2)实施青年英才计划
(3)实施人才储备计划
(4)实施教师培养计划
(5)实施优势学科团队建设计划
(6)实施各类人才队伍统筹发展计划